春耕时节，阳光明媚，乐业县新化镇谐里村群众的心头更是暖洋洋的，县委组织部科级领导干部在县委常委、组织部长黄国哲的带领下，不仅给他们带来了党的十七大精神等“理论大餐”，还为困难党员群众送去了捐款和衣被等生活用品……

    这是乐业县开展深化领导干部政治理论学习的一个场景。

    年初以来，乐业县创新活动形式，从解决工学矛盾入手，以“学以致用”为原则，扎实有效地把深化领导干部政治理论学习考试考核工作推向深入，领导干部自觉学习蔚然成风，切实转变工作作风，用实际行动服务于民。
“这样的学习我们乐意”

    自领导干部政治理论学习活动开展以来，为激发领导干部参与学习的积极性和自觉性，该县积极营造宽松的学习氛围，注意学习的灵活性，放开学习时间和学习形式，在必要的集中脱产办班、集中理论辅导的基础上，更注重于通过在职自学、自主开展主题实践活动等方式开展学习，有效地解决了工学矛盾。全县科级领导干部通过报刊、电视、网络等方式自觉学习相关知识，撰写心得体会，形成了浓郁的学习氛围。
“我们单位业务性强，特别像我们作刑侦工作的，案情就是命令，要集中在一起开展学习很难抽得出时间，这次领导干部政治理论学习布置了作业和调研课题后，以个人自学为主，我们能灵活安排时间学习，轻松完成学习任务，经过学习我们提高了认识，增强工作的责任心和使命感，这样的学习方式我们很乐意接受。”该县公安局刑侦队的一位领导很有感触地说。

    该县县委常委、组织部部长黄国哲告诉我们，今年开展的领导干部政治理论学习考试考核工作，是在认真总结2005年试点工作的基础上，针对原来试点工作中存在的理论学习涉及的内容广、项目多，在实际操作中工作量大，工学矛盾较为突出等问题，通过深入调研和积极探索，对深化理论学习活动进行科学定位，重点突出“深化”，实行“1123工程”，即“组织1次考试，撰写1篇调研报告，完成2篇心得体会，做好30道作业题”，从以往重理论学习过程的检查转变为重理论学习效果的检验，使理论学习活动更具有操作性和推广性。
在采访中，笔者还了解到，为使学习真正成为人们的内在需要和自觉行动，该县把领导干部学习的成效作为干部评优和任用的重要依据。单位考试考核对象在参加学习中如成绩达不到合格以上者，年度考核不能评为优秀，当事人、主要领导和分管领导年度考核均不得评为优秀等次，并实行诫勉谈话，两年内不得提拔任用，对表现优秀的单位和个人则给予表彰，真正把考试考核结果运用到实际工作中，激发了领导干部理论学习的内在动力。

    “我们也做回农民群众”

    “在这次理论学习中，我定的调研课题是《边远山区解决农民增收问题的思考》，在办公室闭门造车写出的东西脱离实际，没有什么指导意义，这不，我现在深入到联系点搞调研，做回农民，真正了解农民群众最需要啥，力所能及地为他们提供帮助。”该县农业局一位科级干部如是说。连日来，为做到学以致用，该县领导干部围绕群众关心的热点、难点问题和工作中遇到的新情况、新问题选好调研课题，纷纷深入企业、农村、学校广泛进行走访调研，了解群众所需所求，积极帮助群众解决生产生活中的实际困难。