春耕时节,阳光明媚,乐业县新化镇谐里村群众的心头更是暖洋洋的,县委组织部科级领导干部在县委常委、组织部长黄国哲的带领下,不仅给他们带来了党的十七大精神等“理论大餐”,还为困难党员群众送去了捐款和衣被等生活用品……
这是乐业县开展深化领导干部政治理论学习的一个场景。
年初以来,乐业县创新活动形式,从解决工学矛盾入手,以“学以致用”为原则,扎实有效地把深化领导干部政治理论学习考试考核工作推向深入,领导干部自觉学习蔚然成风,切实转变工作作风,用实际行动服务于民。 “这样的学习我们乐意”
自领导干部政治理论学习活动开展以来,为激发领导干部参与学习的积极性和自觉性,该县积极营造宽松的学习氛围,注意学习的灵活性,放开学习时间和学习形式,在必要的集中脱产办班、集中理论辅导的基础上,更注重于通过在职自学、自主开展主题实践活动等方式开展学习,有效地解决了工学矛盾。全县科级领导干部通过报刊、电视、网络等方式自觉学习相关知识,撰写心得体会,形成了浓郁的学习氛围。 “我们单位业务性强,特别像我们作刑侦工作的,案情就是命令,要集中在一起开展学习很难抽得出时间,这次领导干部政治理论学习布置了作业和调研课题后,以个人自学为主,我们能灵活安排时间学习,轻松完成学习任务,经过学习我们提高了认识,增强工作的责任心和使命感,这样的学习方式我们很乐意接受。”该县公安局刑侦队的一位领导很有感触地说。
该县县委常委、组织部部长黄国哲告诉我们,今年开展的领导干部政治理论学习考试考核工作,是在认真总结2005年试点工作的基础上,针对原来试点工作中存在的理论学习涉及的内容广、项目多,在实际操作中工作量大,工学矛盾较为突出等问题,通过深入调研和积极探索,对深化理论学习活动进行科学定位,重点突出“深化”,实行“1123工程”,即“组织1次考试,撰写1篇调研报告,完成2篇心得体会,做好30道作业题”,从以往重理论学习过程的检查转变为重理论学习效果的检验,使理论学习活动更具有操作性和推广性。 在采访中,笔者还了解到,为使学习真正成为人们的内在需要和自觉行动,该县把领导干部学习的成效作为干部评优和任用的重要依据。单位考试考核对象在参加学习中如成绩达不到合格以上者,年度考核不能评为优秀,当事人、主要领导和分管领导年度考核均不得评为优秀等次,并实行诫勉谈话,两年内不得提拔任用,对表现优秀的单位和个人则给予表彰,真正把考试考核结果运用到实际工作中,激发了领导干部理论学习的内在动力。
“我们也做回农民群众”
“在这次理论学习中,我定的调研课题是《边远山区解决农民增收问题的思考》,在办公室闭门造车写出的东西脱离实际,没有什么指导意义,这不,我现在深入到联系点搞调研,做回农民,真正了解农民群众最需要啥,力所能及地为他们提供帮助。”该县农业局一位科级干部如是说。连日来,为做到学以致用,该县领导干部围绕群众关心的热点、难点问题和工作中遇到的新情况、新问题选好调研课题,纷纷深入企业、农村、学校广泛进行走访调研,了解群众所需所求,积极帮助群众解决生产生活中的实际困难。 |